◆限定10名　残り4名◆【小学５～中3】無人島脱出in沖縄

目的

予測不能なリアルを体感！自分の「役割」と「生き抜く力」に気づく大冒険

日常の「正解があり便利で守られた世界」を飛び出し、何が起こるかわからない体験へ。
本州とは全く違う風土と気候の「非日常空間」の中で
自分の可能性を自分で切り拓いていきます。

①依存から主体性へ「自己決定力」
出発前は不安で、ただ友達の後ろをついていく子。
指示されないと動けない子。
そんな子どもたちも、何も指示されない活動の中で、自分も仲間のひとりとして動かなければ
ご飯が食べられない、脱出できない、物事が進まない！
そんな空間で、「自分は何ができる？」を考えるきっかけを与えます。

②文句から工夫へ「環境適応力」
「アツい！」「めんどくさい！」「だるい！」なんて文句ばかり。
そんなこと言っても何も変わらない。
ホームシックで泣きじゃくってた子も
泣いたところでお母さんに会えるわけでも、帰ることができるわけでもない。
それに気づいたとき、スイッチが切り替わります。
「この状況で、どう楽しむか？」
を自ら考えだす「環境適応力」へと変化していきます。

③苦手克服から強み発見へ「自己理解と協働力」
みんなと同じことができないと叱られたり注意されたりする空間ではなく
みんなと同じことができないからこそ活かされる「個性」を知ることができます。
自分の得意なことで仲間に貢献する「自己理解」を深め、
仲間と共に生き抜く「協働力」を発揮します。

④表面的な付き合いから本当の絆へ
普段の学校生活では、周りの目を気にしたり、気を遣ったりして生活しているかもしれません。
でも、ここでは、気を遣う余裕がない。
お互いの力を出し合って、様々な挑戦を乗り越えることで
「素の自分を受け入れられる」という安心感に気づきます。
こう言った仲間ができることで、普段の生活でなにか友達関係でトラブルがあったとしても
「分かってくれる人はいるんだ」という安心感にもつながります。

事前研修について

事前に集まることで、仲間づくりをし、当日集合までの確認を行います。

挑戦島は仲間とのコミュニケーションが大切になります。
事前に顔を合わせ、お互いのことを知るとともに
一度、池を一周でき、仲間全員が乗れるイカダを作ってみます。
※第1回目の時は丸2日かけて6回作り直してようやく完成しました

また、当日の那覇空港までの行き方の確認や
古民家での献立を決めます。

「当日必要なもの」もお互いに確認し当日に備えていきます。

【活動内容】
〇仲間づくり（自己紹介等）
○行き方の確認
○持ち物の確認
○イカダ作り
○古民家でのメニュー決め
○役割分担

【開催日】　8月4日（土）～5日（日）

【開催場所】　呉羽青少年自然の家（富山県）

【集合・解散】　富山駅
　　　　集合　4日　10:30
　　　　解散　5日　16:30